وزیر کار و امور اجتماعی گفت: قانون هیچ وظیفهای را برای وزارت کار در قبال کودکان کار در خصوص آموزش مشخص نکرده است.
به گزارش فارس، عبدالرضا شیخالاسلامی در پاسخ به این پرسش که وظیفه وزارت کار در قبال پدیده اجتماعی کودکان کار چیست، اظهار داشت: وزارت کار هیچ مسئولیتی در این خصوص ندارد.
وزیر کار و امور اجتماعی گفت: قانون هیچ وظیفهای را برای وزارت کار در قبال کودکان کار در خصوص آموزش مشخص نکرده است.
به گزارش فارس، عبدالرضا شیخالاسلامی در پاسخ به این پرسش که وظیفه وزارت کار در قبال پدیده اجتماعی کودکان کار چیست، اظهار داشت: وزارت کار هیچ مسئولیتی در این خصوص ندارد.
وی در خصوص آمار بیکاری در کشور تصریح کرد: وزارت کار هیچ مسئولیت در خصوص اعلام آمار بیکاری در کشور ندارد چرا که این موضوع وظیفه مرکز آمار است.
شیخ الاسلامی با بیان اینکه مرکز آمار طبق برنامه هر سه ماه یکبار آمار بیکاری را جمعآوری و در کشور اعلام میکند، اضافه کرد: در حال حاضر آمار بیکاری در کشور بالای ۱۱ درصد است.
وزیر کار و امور اجتماعی بیان داشت: آمار فعلی بیکاری در کشور نسبت به گذشته نیم درصد افزایش پیدا کرده است ضمن اینکه وزارت کار برنامههای کاملی برای حل بیکاری در کشور دارد.
وی در خصوص برنامههای وزارت کار در خصوص رفع بیکاری در کشور تصریح کرد: این برنامهها به صورت بلند مدت، میان مدت و کوتاه مدت در حال تدوین و تهیه است.
شیخالاسلامی تأکید کرد: ما مخالف کار کودکان هستیم و لزومی ندارد کودکی در کشور کار کند چرا که باید به فکر درس خود باشد.
نقد خبر:
خوب که به حرف های آقای وزیر توجه کنیم، در خواهیم یافت که این جملات پر بیراه هم نیست. در خبر ها و به گزارش فارس آمده است؛ عبدالرضا شیخالاسلامی وزیر کار و امور اجتماعی در پاسخ به این پرسش که وظیفه وزارت کار در قبال پدیده اجتماعی کودکان کار چیست، اظهار داشت: وزارت کار هیچ مسئولیتی در این خصوص ندارد. وی همچنین می افزاید؛ قانون هیچ وظیفهای را برای وزارت کار در قبال کودکان کار در خصوص آموزش مشخص نکرده است. آقای وزیر کار به شکل غیر مستقیم اشاره به نکته ی ظریفی می کنند. اینکه پدیده های اجتماعی حاصل سیاست ها و برنامه های یک بخش از جامعه و یا دولت نیستند کمااینکه هیچ بخشی را در بوجود آمدن و تدوام شان نمی شود نادیده گرفت. بگذارید قبل از ادامه بحث گزاره دوم را مرور کنیم." قانون هیچ وظیفهای را برای وزارت کار در قبال کودکان کار در خصوص آموزش مشخص نکرده است." باید پرسید با فرض درست بودن این ادعا که قطعا همینطور نیز هست، آیا سیاست هایی که این وزارتخانه اجرا می کند نیز بر زندگی این کودکان تاثیر گذار نخواهد بود؟ شاید بد نباشد به یکی دو نمونه از این سیاست ها اشاره کرد و به بررسی تاثیرش در شرایط کار کودک نشست.
بر طبق مصوبات اجرایی وزارت کار، کارگاه های زیر ده نفر از شمول قانون کار خارج هستند و این به معنی نظارت حداقلی بازرسان این نهاد بر این کارگاه ها است. در این تولیدی ها کارگرانی مشغول به کار هستند که معمولا نه دارای بیمه هستند، نه از حقوق مناسبی برخوردارند و نه هیچ تضمینی به باقی ماندنشان در کار هست. خب برخی از این صاحبکاران از خدا بی خبر که نیت دستگاه اجرایی در پیشرفت صنایع، بهره دهی تولیدی های کوچک، بهبود وضع اجتماع و هزاران فاکتور دیگر را نفهمیده اند و یا نخواسته اند بفهمند، از این شرایط استفاده می کنند و در ازای دستمزدی شدیدا نابرابر از کودکان بیگاری می کشند. البته تاکید ما بر دستمزد نابرابر نه به این دلیل است که اگر دستمزد برابر باشد مسئله حل خواهد شد، بلکه می خواهیم نشان بدهیم که چه مابه تفاوتی از قبل این مسئله در جیب یک عده اقلیت از خدا بی خبر می رود.
مسئله ای دیگری که می توان به آن اشاره کرد داستان حداقل حقوق مالی است که گویا از فروردین سال 89 به سیصد و یک هزار تومان افزایش پیدا کرده است. با یک حساب سرانگشتی و بر پایه آمار های نهاد های زیر نظر همین وزارتخانه ها می توان خط فقر 700000 تومانی در تهران را با رقم حداقل پرداختی به کارگر مقایسه کرد. زمانی که فردی از دستمزدی در همین حدود برخوردار است چگونه می تواند گذران زندگی ای داشته باشد؟ این مسئله نمی تواند موجب این شود که همان فرد مجبور به این شود که کودکش را به جای مدرسه به یکی از همین کارگاه ها یا خیابان بفرستد تا کمک خرج خانواده گردد؟
در آخر ایشان تاکید می کنند که؛ " ما مخالف کار کودکان هستیم و لزومی ندارد کودکی در کشور کار کند چرا که باید به فکر درس خود باشد." از شما که این متن را می خوانید و از آقای وزیر برای این سوال های پی در پی معذرت می خواهم اما اجازه بدهید این آخری را هم بپرسم که: کدام کودکی ترجیح می دهد به جای مدرسه و سر و کله زدن با هم سنهایش وارد چرخه سخت کار شود که شما توصیه می کنید کودکان باید به فکر درس خواندن باشند؟ کودکی که وارد این پروسه شده جز به اجبار جبر شرایط اجتماعی اش چه انگیزه ای برای این کار دارد؟ معنی چند میلیون کودک بازمانده از تحصیل چیست؟ کشیده شدن به سمت علایق دیگرشان؟ گرفتن معلم خصوصی یا وارد شدن به چرخه کار؟
طه ولی زاده